在公共基礎知識中，管理學也是考生在復習階段不可忽視的一門學科。管理學顧名思義是研究管理規(guī)律，探討并建構管理模式，獲得最大管理效益的學科。管理學最早開始研究是在企業(yè)管理的領域，企業(yè)家為了獲得更大的企業(yè)收益開始研究如何讓企業(yè)的管理運營模式能夠實現效益的最大化。其中，在我們學習的過程中，我們熟知的美國古典管理學家泰勒，科學管理的創(chuàng)始人，被管理界譽為科學管理之父，在密德維爾工廠，他從一名學徒工開始，先后被提拔為車間管理員，技師，小組長，工長，設計室主任和總工程師。他的工作經歷讓他開始深刻地思考如何科學有效地進行企業(yè)管理，后來他提出的“科學管理理論”可以說為管理學的研究開啟較為權威的先河，也影響了后續(xù)諸多管理學家的管理研究。隨著企業(yè)管理學科不斷成熟，政府也開始借鑒企業(yè)管理的模式和理念，一些學者和政府官員以此為契機開始研究政府管理，也就是我們現在普遍所熟知和學習的行政管理。但是不管是企業(yè)管理還是行政管理，這兩種主體不同管理手段，都同時強調管理中領導職能的重要性。在現在很多管理學的題目中，我們不難見到很多題目都側重對于領導職能的考察。可以說學懂領導職能，就學懂了大部分管理知識。
領導職能是管理職能中最為核心和靈魂的職能，好的管理效果必須要通過好的領導理論和好的領導者來達成。何為領導，領導是指領導者在一定的社會組織或群體內，為實現組織預定目標，運用其法定權力和自身思考力及影響力引領被領導者的行為，并將其導向組織目標的過程。領導具有指揮、激勵、協(xié)調和溝通作用。領導包括三個要素：(1)權力，這是領導的首要構成要素;(2)對人的理解和激勵;(3)營造組織氣氛，建構組織文化。其中，對于領導概念的理解和領導者的權力構成，是經常會設置問題的考點。目前的管理學知識考察整體人文性較強，經常會通過一些名人名言、管理學效應、文言文或者一些案例的形式來考察。
比如：下列哪句俗語體現了管理中的領導職能?
A.強將手下無弱兵 B.三個和尚沒水喝
C.凡事預則立，不預則廢 D.眾人拾柴火焰高
從ABCD四個答案中，我們不難看出，是通過諺語來考察我們對于管理職能的理解，A答案，強將手下無弱兵，意為有能力的領導下屬也不會差，很明顯體現了一個好領導的重要性;B答案，三個和尚沒水喝，實際上是在說明，工作中權責不明就容易導致工作無法完成的情況，直接排除;C答案中，凡事預則立，不預則廢，主要指的是計劃的重要性，直接排除;D答案眾人拾柴火焰高，講的是工作中合作的重要性，也直接排除;所以直接選A即可。
除了對于領導概念的了解，對于領導者的權力構成，也是我們復習的重點。領導者的權力可以分成職務權力和個人權力兩部分，其中職務權力中，主要包括以下幾點：
(1)法定權，也可稱為合法權、制度權。組織中的領導者由于其在組織中職位的合法性，使其擁有法定的權力，并得到社會的承認。
(2)強制權，這是由法定權派生的權力，即領導者對其下屬具有絕對強制其服從的力量。
(3)獎勵權，這是領導者擁有獎勵的權力。它能決定被領導者的工資、獎金、提升和任用等。
個人權力中，主要包括以下幾點：
(1)專長權，這種權力是由領導者的特殊技能或某些專業(yè)知識而形成的權力，它來自被領導者的信任。
(2)個人影響權(感召權力)，指與領導者個人的品質、魅力、資歷和背景等因素相關的權力。
對于領導職能的學習，關鍵需要注意的一點是，領導活動本質上是一項離不開下屬的活動，當所有的領導活動脫離下屬，就不能稱之為領導。領導權力的行使主要就是通過來指揮、激勵、溝通、協(xié)調，和下屬一起完成工作目標。
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