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4.教師招聘每日一練

2021-08-11 09:56:52admin

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1、在教育目的的價值取向上堅持社會本位論的代表人物是( )

A.盧梭 B.裴斯泰洛齊 C.赫爾巴特 D.洛克

2、確定教育目的的客觀依據是( )

A.哲學觀念 B.人性假設 C.理想人格 D.生產力和科技發展水平

3、實施素質教育的重點是( )

A.加強德育 B.發展智力 C.培養創新精神和實踐能力 D.創造型人格

4、實施素質教育就是全面貫徹黨和國家的教育方針，以提高國民素質和民族創新能力為宗旨，著重培養學生的( )

A.創新精神和實踐能力 B.良好習慣和自主意識 C.良好個性和品德 D.學習能力和生活能力

5、皮革馬利翁效應體現了教師的( )對學生的影響。

A.知識 B.能力 C.期望 D.方法

答案及解析：
1、選C【解析】：本題考查的關于教育目的的價值取向。社會本位論的主要代表人物有孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特，認為教育是從社會需要出發，社會需要是確定教育目的的唯一依據。
2、選D【解析】：教育是培養人的有目的的活動，教育目的可以說是人們對教育活動的一種設計。教育目的的確定是與當前的生產力、科技發展水平相關聯的，而A、B、 C、明顯是可以排除的。
3、選C【解析】：《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。揭示了素質教育的基本內涵和教育目的。
4、選A【解析】：素質教育的宗旨是提高全民素質，素質教育的重點是培養學生創新精神和實踐能力，素質教育的靈魂是提高學生的思想政治素質。
5、選C【解析】：皮格馬利翁效應又稱期望效應。

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