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教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)是指狹義教育法律規(guī)范，即教育法律規(guī)則的結(jié)構(gòu)，是指構(gòu)成狹義教育法律規(guī)范內(nèi)容的各個(gè)組成部分及其相互關(guān)系。從邏輯結(jié)構(gòu)上看，教育法律規(guī)范通常由法定條件(假定)、行為準(zhǔn)則(處理)和法律后果(制裁)三個(gè)要素組成。

一、知識(shí)解析

1.假定(法定條件)

假定是指有關(guān)適用該規(guī)范的條件和情況。即教育法律規(guī)范在什么時(shí)間、空間、對(duì)什么人適用以及在什么情況下對(duì)人的行為有約束力的問(wèn)題。

關(guān)鍵信息：教育法律規(guī)范的有關(guān)適用條件和情況

例如：《義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：“凡年滿(mǎn)六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。”

2.處理(行為準(zhǔn)則)

處理是指法律規(guī)范要求的作為和不作為，它是教育法律規(guī)范的核心部分。它規(guī)定當(dāng)教育法律規(guī)范規(guī)定的某種條件和情況出現(xiàn)時(shí)應(yīng)該做什么、可以做什么或禁止做什么。

關(guān)鍵信息：教育法律規(guī)范所規(guī)定的應(yīng)該做什么、可以做什么或禁止做什么

例如：《義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定：“適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。”這就是規(guī)定“應(yīng)該做什么”的情形。

3.制裁(法律后果)

法律后果又稱(chēng)“獎(jiǎng)懲”，是指人們?cè)谧鞒龇匣虿环闲袨槟Ｊ降囊髸r(shí)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的結(jié)果，是法律規(guī)范對(duì)人們行為的態(tài)度。包括遵守法律規(guī)范的肯定性獎(jiǎng)勵(lì)和違反法律規(guī)范的否定性制裁?？隙ㄐ元?jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)為法律規(guī)范對(duì)人行為的保護(hù)、許可和鼓勵(lì);否定性制裁表現(xiàn)為法律規(guī)范對(duì)人們不按照行為模式的要求行為而施加的制裁、不予保護(hù)、撤銷(xiāo)、停止、要求恢復(fù)、補(bǔ)償?shù)取?/p>

關(guān)鍵信息：教育法律規(guī)范對(duì)人們行為的肯定態(tài)度或否定的制裁

例如：肯定性獎(jiǎng)勵(lì)：《教師法》第三十三條規(guī)定：“教師在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績(jī)優(yōu)異的，由所在學(xué)校予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教師，應(yīng)當(dāng)予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)有重大貢獻(xiàn)的教師，依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”。

否定性制裁：《教育法》第七十四條規(guī)定：“違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W校或者其他教育機(jī)構(gòu)收取費(fèi)用的，由政府責(zé)令退還所收費(fèi)用;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。”

二、牛刀小試

1.【單選】我國(guó)《義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：“凡年滿(mǎn)六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。”其中，“年滿(mǎn)六周歲”是本條教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)的( )。

A.假定 B.處理 C.制裁 D.設(shè)置

【答案】A。解析：本題考查法律規(guī)范的組成要素。一個(gè)完整的法律規(guī)范必定有三個(gè)要素：(1)假定;(2)處理;(3)制裁。其中，假定是適用規(guī)范的必要條件，即實(shí)施某種行為可以適用法律規(guī)范。題干中“年滿(mǎn)六周歲”是屬于適用本規(guī)范的條件，屬于假定。A項(xiàng)正確。

2.【單選】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十九條“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。”這里包含的教育法律規(guī)范構(gòu)成要素( )。

A.假定、處理 B.處理、責(zé)任 C.假定、制裁 D.處理、制裁

【答案】A。解析：本題考查的是教育法律規(guī)范的構(gòu)成要素。一個(gè)完整的法律規(guī)范必定包含3個(gè)要素：假定、處理和制裁。其中，假定是適用規(guī)范的必要條件,即實(shí)施某種行為可以適用法律規(guī)范;處理是行為規(guī)范本身的基本要求,即以權(quán)利和義務(wù)的形式規(guī)定人們應(yīng)當(dāng)做什么,不能做什么。題干中，不能揭露未成年人的隱私，使用的法律法規(guī)是假定要素的體現(xiàn)。規(guī)定“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。”這是規(guī)定了人們應(yīng)當(dāng)做什么,不能做什么，是處理要素的體現(xiàn)。因此，題干中包含的教育法律規(guī)范構(gòu)成要素為假定、處理。A項(xiàng)正確。

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