1.國家課程
國家課程是由中央教育行政機構(gòu)編制和審定的課程，其管理權(quán)限屬中央級教育機關(guān)。它的宗旨是保證國家實現(xiàn)普通教育的培養(yǎng)目標和提高普通教育的水平，規(guī)定學生應掌握的基礎知識和基本能力，體現(xiàn)國家對教育的基本要求。
國家對課程的管理主要體現(xiàn)在：
1)教育部總體規(guī)劃基礎教育課程；
2)制定課程管理的各項政策；
3)制定基礎教育課程標準；
4)積極試行新的課程評價制度。
2.地方課程
地方課程是省級教育行政部門以國家課程為基礎，依據(jù)當?shù)氐恼?、?jīng)濟、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)設計的課程。其宗旨是補充、豐富國家課程，滿足地區(qū)差異。
地方對課程的管理體現(xiàn)在：
1)貫徹國家課程政策，制定課程實施計劃；
2)組織課程的實施與評價；
3)加強課程資源的開發(fā)和管理。
3.學校課程
學校課程即校本課程，是學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對學生的興趣和需要，結(jié)合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學理念，充分利用學校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。
學校對課程的管理體現(xiàn)在：
1)制定課程實施方案；
2)重建教學管理制度；
3)管理和開發(fā)課程資源；
4)改進課程評價。
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