行測(cè)判斷推理中削弱加強(qiáng)是一種常考的題型，這種題型隸屬于可能性推理，考查方式靈活多樣，可以根據(jù)題目?jī)?nèi)容分成不同模型進(jìn)行考察，很多考生在做題的時(shí)候思路混亂，分不清論證模型或比較不出最優(yōu)選項(xiàng)。那么用什么方法可以快速解決削弱加強(qiáng)中實(shí)踐論證這類題目呢?今天就帶著大家來(lái)學(xué)習(xí)一下如何對(duì)實(shí)踐論證的題目進(jìn)行削弱加強(qiáng)。
一、實(shí)踐論證的題目特征
實(shí)踐論證這類題目具備的常見(jiàn)特征有以下兩種：①存在需要解決的某類問(wèn)題。②專家、學(xué)者對(duì)問(wèn)題提出了解決對(duì)策。題目設(shè)問(wèn)一般要求對(duì)對(duì)策是否可以有效實(shí)踐進(jìn)行削弱或加強(qiáng)。
二、實(shí)踐論證的削弱與加強(qiáng)
題目中給出了對(duì)策，讓我們對(duì)對(duì)策進(jìn)行削弱或加強(qiáng)，那么不論是削弱還是加強(qiáng)，我們都可以從對(duì)策源頭、實(shí)踐中以及實(shí)踐后的影響這三方面來(lái)考慮。例如：想用祛痘膏解決長(zhǎng)痘的問(wèn)題，我們首先可以從對(duì)策源頭考慮——祛痘膏能否買得起或買得到(是否可以操作);還可以從實(shí)踐中考慮—祛痘膏到底能不能發(fā)揮作用(是否有效);最后也可以考慮實(shí)踐后—有沒(méi)有不利影響(是否有不利影響)。我們可以將這類題目總結(jié)一下，實(shí)踐論證的削弱：不可操作、無(wú)效、有不利影響，實(shí)踐論證的加強(qiáng)：可操作、有效、無(wú)不利影響。
三、實(shí)戰(zhàn)演練
【例1】某縣計(jì)劃引進(jìn)一種生長(zhǎng)快、肉質(zhì)好的良種牛，在本縣推廣養(yǎng)殖，以提高農(nóng)民養(yǎng)牛的經(jīng)濟(jì)收益。以下最能對(duì)該計(jì)劃可行性提出質(zhì)疑的是()。
A.該良種牛不適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂?/div>
B.當(dāng)?shù)剞r(nóng)民養(yǎng)牛的積極性不高
C.該良種牛的養(yǎng)殖成本較高
D.當(dāng)?shù)剞r(nóng)民沒(méi)有飼養(yǎng)過(guò)該良種牛某禮物
【答案】A。A項(xiàng)指出良種牛不適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂颍f(shuō)明此對(duì)策不能保證牛的生命，對(duì)策從根源上不可操作，具有削弱作用。B項(xiàng)指出農(nóng)民積極性不高，但是農(nóng)民經(jīng)過(guò)經(jīng)濟(jì)效益的吸引會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)變想法是未可知的，所以不代表對(duì)策一定無(wú)法操作，質(zhì)疑作用弱。C項(xiàng)指出養(yǎng)殖成本高，成本高不代表收益一定不高，那也就不能說(shuō)明對(duì)策不能操作，質(zhì)疑作用弱。D項(xiàng)是說(shuō)農(nóng)民缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)不代表一定失敗，也就不代表不能操作，質(zhì)疑作用弱。經(jīng)過(guò)對(duì)比，選擇質(zhì)疑最強(qiáng)的A選項(xiàng)。
【例2】疲勞駕駛是造成交通事故的重要原因之一，很多貨車司機(jī)經(jīng)常連續(xù)駕駛超過(guò)8個(gè)小時(shí)。因此交警在一些高速公路收費(fèi)站設(shè)置檢查站點(diǎn)，檢查貨車司機(jī)的疲勞狀態(tài)，以減少貨車司機(jī)疲勞駕駛的情況。
以下選項(xiàng)如果為真，最能夠?qū)痪倪@一做法提出質(zhì)疑的是( )。
A.人體的疲勞狀態(tài)很難有一個(gè)確切的評(píng)價(jià)和對(duì)比指標(biāo)
B.貨車司機(jī)身體的疲勞狀態(tài)不一定是他連續(xù)駕駛時(shí)間的反應(yīng)
C.很多貨車司機(jī)在被檢查之前，并不知道會(huì)有這一檢查的存在
D.一些貨車司機(jī)會(huì)通過(guò)提前在服務(wù)站休息后再駕駛來(lái)應(yīng)對(duì)交警的檢查
【答案】A。A項(xiàng)，人體的疲勞狀態(tài)很難有一個(gè)確切的評(píng)價(jià)和對(duì)比指標(biāo)，說(shuō)明交警無(wú)法通過(guò)檢查判斷出來(lái)貨車司機(jī)的疲勞狀態(tài)，說(shuō)明對(duì)策不可操作，具有削弱作用。B項(xiàng)是在說(shuō)疲勞狀態(tài)不一定連續(xù)駕駛時(shí)間的反映，但是題目討論的是交警檢查是否能減少疲勞駕駛，選項(xiàng)與題干討論的話題并不一致，不能削弱，排除。C項(xiàng)，貨車司機(jī)不知道檢查的存在，說(shuō)明檢查可以公平公正進(jìn)行，反而說(shuō)明可以操作，不能質(zhì)疑，排除。D項(xiàng)：貨車司機(jī)提前在服務(wù)站休息后，再駕駛來(lái)應(yīng)對(duì)交警的檢查，從一定程度上來(lái)講，可以緩解司機(jī)疲勞，反而說(shuō)明可以有效地解決問(wèn)題，不能質(zhì)疑，排除。所以本題選擇A項(xiàng)。
通過(guò)題目的練習(xí)，相信大家對(duì)實(shí)踐論證有了一定的掌握，實(shí)踐論證就是辨析題目給出的對(duì)策到底能否進(jìn)行實(shí)踐，我們可以從可否操作、有無(wú)效果、有無(wú)不利影響三方面進(jìn)行削弱加強(qiáng)。希望今天的內(nèi)容對(duì)大家有所幫助。
新公教育為你提供更多考試資訊和招聘公告可關(guān)注微信公眾號(hào)【新公教育（cqxgjy）】查看！
渝公網(wǎng)安備 50010602502030號(hào)
