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      著名教育家知多少
      2021-03-08 16:51:18admin

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      在我們教師招聘考試中,有關(guān)教育學(xué)的很多大咖都是考試中的考點,由于涉及到太多細節(jié)性的知識點,因而也成為了同學(xué)們易混淆的失分點。故下面總結(jié)了考試中常見的幾位人物,希望能給同學(xué)們帶來幫助。

      沙場點兵

      1.【多選題】孔子的思想有( )。

      A.兼愛 B.學(xué)而時習(xí)之

      C.不憤不啟 D.其身正,不令而行,其身不正,雖令不從

      【答案】BCD。解析:本題考查孔子的思想。

      B選項:“學(xué)而時習(xí)之”出自《論語•學(xué)而》,意思是學(xué)過的內(nèi)容要經(jīng)常練習(xí)它。

      C選項:“不憤不啟”出自《論語•述而》,意思是指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時,不去啟發(fā)他。

      D選項:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不從”出自《論語•子路篇》,意思是當(dāng)管理者自身端正(作出表率時),不用下命令,被管理者也就會跟著行動起來;相反,如果管理者自身不端正(而要求被管理者端正),那么,縱然三令五申,被管理者也不會服從的。

      A項:“兼愛”指同時愛不同的人或事物。是春秋、戰(zhàn)國之際,墨子提倡的一種倫理學(xué)說。他針對儒家“愛有等差”的說法,主張愛無差別等級,不分厚薄親疏?!赌印分杏小都鎼邸啡?,闡述其主張。與題干不符,排除。

      故正確答案為BCD。

      2.【多選題】夸美紐斯的主要教育思想有( )。

      A.教育遵循人的自然發(fā)展原則 B.普及初等教育

      C.第一次論述了班級授課制 D.教育心理學(xué)

      【答案】ABC。解析:本題考查的是夸美紐斯的主要思想。

      在教學(xué)原則上,教育要遵循人的自然發(fā)展的原則。在教學(xué)制度上,統(tǒng)一學(xué)校制度,主張普及初等教育,系統(tǒng)論述班級授課制方法和實施內(nèi)容。在教學(xué)思想上,提倡“泛智教育”即把廣泛的自然知識傳授給普通的人。在教學(xué)內(nèi)容上,規(guī)定了百科全書式的課程。A、B、C三項正確。

      D項:為干擾項。教育心理學(xué)之父是桑代克,與題干不符,排除。

      故正確答案為ABC。

      3.【單選題】赫爾巴特的貢獻在于( )。

      A.對班級授課制的研究

      B.提出了教育即生活,教育即生長,教育即經(jīng)驗

      C.提出了自然與自由的教育思想

      D.把道德教育理論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上,把教育學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上

      【答案】D。解析:本題考查教育學(xué)的發(fā)展歷程。

      赫爾巴特第一個提出要把教育學(xué)稱為科學(xué),并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。赫爾巴特的貢獻在于把教育理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上,把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上,可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。D項正確。

      A項:夸美紐斯首次論述了班級授課制和學(xué)年制,提出了普及教育和統(tǒng)一學(xué)制的思想,建立了教學(xué)原則體系和龐大的課程體系。與題干不符,排除。

      B項:杜威提出了教育即生活,教育即生長,教育即經(jīng)驗的觀點。與題干不符,排除。

      C項:盧梭是法國啟蒙主義思想家和教育家,他在其教育代表作《愛彌兒》中提出了自然與自由教育的思想。他認(rèn)為,人的本質(zhì)是善的,人最可貴的是自由,因而教育應(yīng)該是自然的,即順應(yīng)兒童的本性,運用自然的方法,培養(yǎng)自然人。與題干不符,排除。

      故正確答案為D。

      4.【單選題】下列教學(xué)實踐中,不符合杜威教育思想的是( )。

      A.教師引導(dǎo)學(xué)生在新舊知識之間建立關(guān)聯(lián)

      B.教師引導(dǎo)學(xué)生在購買物品的過程中認(rèn)識人民幣

      C.教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境幫助學(xué)生理解知識的情境性

      D.教師組織學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來建構(gòu)知識的實踐意義

      【答案】A。解析:本題考查杜威的思想。

      A選項:奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)是將新知識與已有知識建立起非人為(內(nèi)在的)的和實質(zhì)性(非字面)的聯(lián)系。即學(xué)生能否習(xí)得新知識,主要取決于他們認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的有關(guān)觀念。

      B選項:杜威倡導(dǎo)“從做中學(xué)”,B項屬于杜威的思想;

      C選項:杜威提出五步教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)疑難情境;確定疑難所在;提出解決問題的種種假設(shè);推斷哪個假設(shè)能解決這個困難;驗證這個假設(shè),C項屬于杜威的思想;

      D選項:杜威提出了三中心,即兒童中心(學(xué)生中心)、經(jīng)驗中心、活動中心,D項屬于杜威的思想。

      本題為選非題,故正確答案為A。

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