題目示例:
女排精神是中國女子排球隊頑強戰(zhàn)斗、勇敢拼搏精神的總概括。她們在世界排球賽中,五次蟬聯(lián)世界冠軍,為國爭光,為人民建功。這種精神,給予中國人民巨大的鼓舞,不僅成為體育領(lǐng)域的品牌意志,更被強烈地升華為民族面貌的代名詞,演化成指代社會文化的一種符號。面對現(xiàn)在的學(xué)生,從小衣食無憂,碰到困難總是不想辦法去解決,為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種體育精神,假如你是張老師,請針對上述,設(shè)計一個主題教育活動方案。要求完成以下具體任務(wù):
1.自選學(xué)段
2.擬定活動方案的主題。
要求:主題鮮明,概括準(zhǔn)確,字?jǐn)?shù)不超過25字。
3.闡述活動方案設(shè)計的依據(jù)。
要求:合理清晰,表達簡潔,字?jǐn)?shù)不超過100字。
4.寫出活動方案的目標(biāo)、內(nèi)容與過程。
要求:目標(biāo)明確,內(nèi)容充實,措施得當(dāng),具有針對性和可操作性,字?jǐn)?shù)600字。
5.如果該方案付諸實施,你將如何評估其效果?
要求:指標(biāo)恰當(dāng),方法可行,字?jǐn)?shù)不超過100字。
分環(huán)節(jié)講解:
一、題目解析:
在歷年全國統(tǒng)考考察中,題目的出題形式一般為:給定一段材料,材料中羅列班級中存在的問題和現(xiàn)象,要求教師以教育活動形式解決問題。而教育活動的具體形式有:主題班會、家長會、綜合實踐活動、少先隊共青團活動、課外活動等。在歷年考察中,以主題班會為主。例題考察為“設(shè)計一個主題教育活動方案”,故考題已確定形式為:主題班會。
二、書寫流程
按照例題展示,在書寫中至少需要有以下環(huán)節(jié):主題、設(shè)計依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容與過程、預(yù)期效果及檢驗。
1.主題:
活動主題的確定需要結(jié)合材料中所呈現(xiàn)的問題來進行確定。需要具有鮮明性及符合學(xué)生學(xué)段。在例題考察中,關(guān)于環(huán)保問題,我們的主題可以為:
中學(xué)學(xué)段:《頑強拼搏、永不言敗》
在具體考查中,具體分為:小學(xué)、初中、高中,所以在主題設(shè)計時,既要能體現(xiàn)材料核心問題,也需要符合具體所考學(xué)段學(xué)生特征。在本篇例題選擇中,確定為初中一年級。
2.設(shè)計依據(jù):
設(shè)計依據(jù)即需要以文本形式體現(xiàn)開展這次活動的必要性,比如以例題展現(xiàn):
初中生品德發(fā)展具有動蕩性,意志力薄弱,容易被“誘因”引起的欲望所驅(qū)使。并且現(xiàn)在的學(xué)生,從小衣食無憂,碰到困難總是不想辦法去解決,因此需召開班會培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的精神。(字?jǐn)?shù)要求,不超過100字。)
3.活動目標(biāo):
具體來說,可以從認(rèn)知目標(biāo)、行為目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)三個維度進行書寫。在書寫時需注意:要圍繞著主題去書寫,三個目標(biāo)都需要反映主題;主語是學(xué)生,所以盡量不要出現(xiàn)“使、讓”等詞語;三個目標(biāo)都需要進行書寫。例題如下:
認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生能理解女排精神,明確頑強拼搏的重要性。
行為目標(biāo):學(xué)生能養(yǎng)成良好的品德,在生活中踐行頑強拼搏。
情感態(tài)度價值觀:學(xué)生能樹立頑強拼搏、永不言敗的價值觀。
因為題中要求:活動方案的目標(biāo)、內(nèi)容與過程,字?jǐn)?shù)600字。故在目標(biāo)書寫時不超過100字,將施展空間留到內(nèi)容與過程,才能盡量詳細(xì)展現(xiàn)活動的開展過程。
4.活動內(nèi)容與過程:
在本環(huán)節(jié),即使用文本形式將整個活動的開展過程書寫下來,也就包括:活動導(dǎo)入、活動實施、活動小結(jié)三部分。而在這三部分開展中,盡量以內(nèi)容豐富、形式多彩的活動為展開,去完成所預(yù)期的活動目標(biāo)。例題書寫如下:
(1)活動導(dǎo)入:
民主選舉的主持人播放女排比賽剪輯視頻《厲害了、女排!》,視頻內(nèi)容展示她們在世界排球賽中,憑著頑強拼搏的精神,五次蟬聯(lián)世界冠軍,為國爭光,為人民建功。引發(fā)學(xué)生深思,引入本次主題班會。
(2)活動實施
①七嘴八舌,故事分享
在小主持人的主持下,學(xué)生自主分享古今中外有關(guān)頑強拼搏的故事,如:《假如給我三天光明》的海倫凱勒、《魯濱遜漂流記》……通過各種各樣“不言敗”的故事,學(xué)生認(rèn)識到頑強拼搏的重要性。
②情境重現(xiàn)
主持人播放情景劇:舅舅是位藝術(shù)家,擅畫山水。鴻鴻小時候也曾被舅舅出神入化的技藝折服,可他總是坐不住,想學(xué)卻不愿意花時間練畫,最后半途而廢。有請學(xué)生思考并分享:生活里是否有與鴻鴻一樣的舉措呢,原因如何?由此環(huán)節(jié),學(xué)生正視自身不足并認(rèn)識到輕言放棄的影響。
③小組討論,策略分享
由主持人進行分組,六人一組,組內(nèi)討論:面對生活中你所面對的種種困難,你會如何做?組內(nèi)熱烈討論,推選小組代表人分享小組所得,主持人總結(jié)。通過小組分享各類困難面前的做法,學(xué)生學(xué)會了如何做到堅持不懈、頑強拼搏。
(3)活動小結(jié)——簽下“不言棄”誓言
在歌曲《追夢赤子心》的背景音樂中,學(xué)生在《頑強拼搏、永不言敗》的橫幅上進行簽名,以表決心。
在書寫具體活動時,為保證活動具體可操作,可按如下形式書寫:公式:形式+內(nèi)容+目的。
5.預(yù)期效果與檢驗
預(yù)期效果:大部分學(xué)生認(rèn)識到頑強拼搏的重要性,并在生活中踐行了不輕言放棄、頑強拼搏。
檢驗方法:觀察學(xué)生在校日常表現(xiàn);與家長溝通在家表現(xiàn),進一步了解學(xué)生變化。
以上就是以“女排精神”例題的教學(xué)活動的設(shè)計,具體活動并不固定,大家可根據(jù)自己的創(chuàng)意想法,使得你的活動設(shè)計既符合主題要求、又更具有新意。