德育方法有六種。說服教育法特點是擺事實、講道理，即“曉之以理，動之以情”。說服教育法可以分為兩類：一種是語言說服，可以是具有啟發性和說服力的講解和報告，也可以是主題鮮明的談話與討論。比如，中學的時候，我的老師因為我考試答題扣了一分，長篇大論講解，一講就是兩個小時。另一種是事實說服，主要包括參觀、訪問和調查。
榜樣示范法特點是用榜樣人物的優秀品德來影響學生的思想、情感和行為。用來示范的主要有身邊的家長、教師和同學，比如“三好學生”;書本及影視作品中的英雄人物、革命領袖、歷史偉人和文藝形象等，比如魯迅棄醫從文、董存瑞奉獻生命、愛迪生堅持不懈等。運用榜樣示范法符合青少年學生善于模仿、崇拜英雄的年齡特點，也符合人的認識由直觀到抽象的發展規律。
陶冶教育法特點是潛移默化的熏陶和感染。主要形式是“以教師自身的美、環境美、情境美和藝術美來感染和熏陶學生”。比如學校的各種形式的黑板報、走廊或教室墻壁上的名人名言。
實際鍛煉法特點是參加實際活動，形成思想和養成習慣。鍛煉的方式主要是學習活動、社會活動、生產勞動和課外文體科技活動。比如，環保小分隊到街邊撿垃圾、助人為樂小組到敬老院幫助老人打掃衛生等。
品德修養法特點是主動自覺，自我反省。這種方法可以增強學生的主體意識，促進其自我意識及自我修養水平的提高，推動學校德育工作的開展及學校德育目標的實現。
品德評價法特點是肯定或否定的評價。它包括獎勵、懲罰、評比或操行評定。比如，表現好的同學給一個小紅花，表現不好的同學記過處分。
接下來，我們通過真題來檢驗一下學習效果。
【2017年9月朝陽特崗真題】“讓學校的每面墻壁都開口說話”這是充分運用了下列哪一種德育方法( )。
A.陶冶教育 B.榜樣示范
C.實際鍛煉 D.品德評價
【答案】A。解析：陶冶教育法對人的影響是潛移默化的，學生在不知不覺中受到了德育的影響。題干中，“讓學校的每面墻壁都開口說話”就是運用了陶冶教育法。故選A。
【2017年9月遼陽特崗真題】“桃李不言，下自成蹊”所體現( )德育方法。
A.榜樣法 B.陶冶法
C.實際鍛煉 D.說服法
【答案】A。解析：榜樣法是用榜樣人物的優秀品德來影響學生思想和情感行為的方法。題干中，桃樹李樹不說話，人們在樹下走成了小路。引申意為樹立榜樣，故選A。
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