一、掌握好互動(dòng)的節(jié)奏

　　好的試講是有互動(dòng)環(huán)節(jié)的，可以讓考官感受到課堂氛圍。所以在面試環(huán)節(jié)中要假裝有學(xué)生跟你在互動(dòng)，要用你自己的話，來(lái)轉(zhuǎn)述學(xué)生的話。要知道重慶教師資格證面試中的試講環(huán)節(jié)是無(wú)生試講，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是你對(duì)著幻想中的學(xué)生進(jìn)行上課，要想在10分鐘內(nèi)把整個(gè)課程完整的呈現(xiàn)，既需要有互動(dòng)，又要把握好互動(dòng)的尺度，不浪費(fèi)多余的時(shí)間。

　　在試講中，你的學(xué)生都是很優(yōu)秀的，可以一秒做題，一秒回答問(wèn)題，所以我們?cè)谠囍v時(shí)不用像真實(shí)上課一樣給學(xué)生留時(shí)間做題。試講時(shí)通過(guò)自問(wèn)自答的方式進(jìn)行模擬互動(dòng)，如果怕尷尬，建議多加練習(xí)進(jìn)行克服。

　　二、注重互動(dòng)用語(yǔ)的豐富性

　　考生在試講時(shí)對(duì)學(xué)生的回答常常是“好，很好”，這種評(píng)價(jià)其實(shí)是不可取的。一是太單調(diào)，二是不太符合實(shí)際提問(wèn)。評(píng)價(jià)的用語(yǔ)要豐富一點(diǎn)，建議提問(wèn)和評(píng)價(jià)進(jìn)行提前設(shè)計(jì)，把學(xué)生的回答先預(yù)設(shè)好，再轉(zhuǎn)述出來(lái)。

　　在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我們要注意：學(xué)生能否回答出來(lái)，回答的完整與否，都要先預(yù)設(shè)好，還要多樣化，不能讓人覺(jué)得所有學(xué)生都是那么配合你，而且每個(gè)學(xué)生都回答的那么完美，這樣給人的感覺(jué)太程序化，不貼近現(xiàn)狀。

　　三、注意時(shí)間的把控

　　重慶教師資格證面試的時(shí)間是固定的，一般是：結(jié)構(gòu)化面試5分鐘+試講10分鐘+答辯5分鐘。很多考生在面試的時(shí)候由于心理沒(méi)底，常常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是頻頻看時(shí)間，這樣給考官的感覺(jué)是你很不自信。

　　其實(shí)在面試時(shí)如果覺(jué)得時(shí)間不好把控，也是可以看表的，不過(guò)這個(gè)看表得有技巧。你可以帶塊腕表，寫(xiě)板書(shū)或者指板書(shū)的時(shí)候可以看一下時(shí)間，做到“看表無(wú)痕跡”，心中有數(shù)。

　　四、敢于和考官有眼神交流

　　有些考生在面試的時(shí)候不敢直視考官，全程沒(méi)有眼神交流，這種表現(xiàn)其實(shí)非常容易丟分?？忌谠囍v的過(guò)程中，要注意走位，特別是提問(wèn)的時(shí)候，可以位移大點(diǎn)，從左邊到右邊;或者指著黑板講課時(shí)也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會(huì)忽略一部分學(xué)生，而照顧到全班學(xué)生。