1.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一

教科書的內(nèi)容首先必須是科學(xué)、可靠的知識，是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的客觀真理。教科書的科學(xué)性是基礎(chǔ)，教科書的思想性應(yīng)寓于科學(xué)性之中，要使學(xué)生能從科學(xué)的內(nèi)容中掌握正確的觀點(diǎn)，要使他們能把理論、事實(shí)、觀點(diǎn)與材料緊密結(jié)合起來，在思想上有所提高。

2.強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性與適用性

基礎(chǔ)教育重在知識的普及，其教科書應(yīng)力求基礎(chǔ)，所以在編寫時(shí)要選擇社會(huì)需要、適于學(xué)生學(xué)習(xí)、難易適度的本門學(xué)科的基本事實(shí)材料、基本概念和基本原理，闡明學(xué)科基本結(jié)構(gòu)。另外，在保證基礎(chǔ)性的同時(shí)，教科書的編寫還要考慮到我國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)水平和教育現(xiàn)狀，必須考慮到教科書對大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)地區(qū)、學(xué)校的適用性。

3.知識的內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求的統(tǒng)一

每門科學(xué)都有自身的系統(tǒng)性，編寫每門學(xué)科的教科書必須考慮到這門科學(xué)本身的內(nèi)在邏輯。但是一門學(xué)科不是相應(yīng)科學(xué)的縮寫本，它必須把科學(xué)知識的系統(tǒng)性和教學(xué)法的要求統(tǒng)一起來，使科學(xué)知識在敘述和邏輯上得到合理的安排。

4.理論與實(shí)踐統(tǒng)一

要處理好理論與事實(shí)、觀點(diǎn)與材料、知識與技能的關(guān)系，教科書內(nèi)容要更加接近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)用性，使學(xué)生能較好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識。

5.教科書的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)

教科書編排的形式是按照心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)和美學(xué)的觀點(diǎn)提出的。教科書的內(nèi)容闡述要層次分明；文字表述要精練、生動(dòng)、流暢；篇幅要詳略得當(dāng)；標(biāo)題和結(jié)論要用不同的字體和符號標(biāo)出，使之鮮明、醒目。

6.注意與其他學(xué)科的縱向和橫向聯(lián)系

教科書的編排要兼顧同一年級各門學(xué)科內(nèi)容之間的關(guān)系和同一學(xué)科各年級教材之間的銜接。

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