近兩年教師資格和教師招聘考試都涉及到抗日戰爭，因此，我們在此將對抗日戰爭進行梳理，希望對廣大考生有所幫助。
一、日本侵華之因
日本侵華之因考到的可能性不大，考生在復習的時候只要注意聯系當時的國際背景，尤其是經濟危機即可。
二、抗日戰爭經過
(一)日本局部侵華與中國人民的抗日斗爭
2017年“八年抗戰”改為了“十四年抗戰”，使得該知識點成為熱點、考點。考生在復習的時候要側重復習。主要考點在于九一八事變及中國人民的抗日救亡運動。選擇題和主觀題都曾出現過。九一八事變更多的是以選擇題形式考查它是抗日真正的起點。而主觀題就曾考過“八年抗戰”改為“十四年抗戰”有什么意義。不論是選擇題還是主觀題，試題難度都不大。
(二)抗日民族統一戰線的形成經過
抗日民族統一戰線的形成過程是一重要考點，近兩年教師資格就曾以材料題的形式考查過該知識點。建議考生自行以畫時間軸的形式來復習該考點，這樣不論是時間還是事件都不會輕易弄混。
(三)全面抗戰
無論是正面戰場還是敵后戰場都常以選擇題的形式考查，試題難度不一，簡單困難都有。正面戰場常考點為防御階段和相持階段的戰役，尤其是防御階段的四次戰役。考生要牢記這幾次戰役的時間、地點及意義。因為選擇題的出題形式常常是描述一場戰役的情況，讓你判斷該戰役是什么戰役。考生要想選出正確選項就繞不過這幾點。敵后戰場最經常考到的是百團大戰，考生要側重復習。
三、抗日戰爭的勝利
關于抗日戰爭勝利的背景，考生復習的時候可以結合世界史二戰來復習，尤其是開羅會議和波茲坦公告，這樣能夠融會貫通，而且有些考題也是把兩者結合在一起考查。
抗日戰爭勝利的意義，考生要注意與新中國的成立區分開來，前者是中國人民近百年來第一次取得反對外來侵略的完全勝利，是中華民族由危亡走向振興的歷史轉折點。而后者則是結束了一百多年來帝國主義勾結封建統治者剝削壓迫中國人民的歷史，實現了民族的解放和國家的獨立，使中國人民從此站立起來。考生不要弄混。
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