2.中學生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有自律性。

3.中國古代社會教育發(fā)展有兩個典型時期：西周教育、唐代教育，外國的典型代表則有：古代希臘教育、歐洲中世紀教育。

4.六藝的內(nèi)容是：禮、樂、射、御、書、數(shù)。是我國奴隸社會的教育內(nèi)容。

5.西周代表了我國奴隸社會時期教育的發(fā)展水平，西周形成了完備的教育制度體系，在這個體系中分為：國學和張學教育。

6.先于一寂的活動則又指向該活動的一種動力準備狀態(tài)稱為心向與定勢。

7.貯存時間大約為0.25—2秒的記憶是瞬時記憶。

8.職業(yè)道德是職業(yè)范圍內(nèi)的特殊道德要求，是一般社會道德和階級道德在各個職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的具體體現(xiàn)。

9.教師道德是一種職業(yè)道德，它的基本含義就是，教師在共產(chǎn)主義道德原則的指導(dǎo)下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。

10.羅森塔爾借用古希臘神話中的典故，把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱之為皮格馬利翁效應(yīng)。

11.信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程，信息是以信息流形式儲存在長時記憶中。

12.積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，趨向或接近某一目標；消極誘因則使個體產(chǎn)生負性行為，遠離或回避某一目標。

13.先秦時代教育理論和實踐研究的教育學專著是《學記》。

14.歐洲奴隸社會曾出現(xiàn)過兩種著名教育體系，即斯巴達教育和雅典教育。

15.我國新時期的教育方針是：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

16.調(diào)查研究法包括：調(diào)查、研究、訪問。

17.希臘6世紀形成了著名的：雅典和斯巴達教育體系。

18.唐代教育是封建時代世界上最發(fā)達的教育。

19.五世紀后歐洲的教育掌握在教會手中，教會學校是教育制度的主題，稱騎士教育。

20.文化對教育的制約作用表現(xiàn)在：教育思想和教育觀點、教育內(nèi)容。

21.我國師范教育分為兩級四個層次：中等師范教育、高等師范教育兩級。分中考、專科、本科、研究生四個層次。

22."騎士教育"的內(nèi)容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩，稱"騎士七技"。

23.教師最基本的職業(yè)道德是忠于人民的教育事業(yè)，教師職業(yè)道德的核心是熱愛學生。

24.忠于人民的教育事業(yè)，要求教師必須具有堅定的事業(yè)心和較強的榮譽感。

25.教師合理的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括扎實的事業(yè)知識、廣泛的文化科學知識、嫻熟的教育科。學知識等方面；教師的能力結(jié)構(gòu)主要有組織管理人員能力、語言表達能力、教育機智等方面。

26.教育現(xiàn)象包括學校教育、家庭教育、社會教育。

27.教育學是一種綜合性的學科，既是理論學科也是應(yīng)用學科。

28.完備的教師知識結(jié)構(gòu)是學科基礎(chǔ)知識、教育學科基礎(chǔ)知識和廣泛的文化科學知識。

29.埃及古代最早的學校是前21世紀的：宮廷學校。

30.騎士教育的內(nèi)容是"騎士七技"。

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