結(jié)構(gòu)化小組面試分為3個階段：

1. 集中備考階段。此環(huán)節(jié)，隨機(jī)將3位(特殊情況也有2人或者4人一組)考生分為一組，在備考室進(jìn)行集中備考，3道題，15分鐘?？紙鎏峁┎莞寮?、題本、筆、面試操作說明，有監(jiān)考員，不允許交頭接耳。

2. 輪流答題環(huán)節(jié)。思考時間到后，將考生從備考室?guī)нM(jìn)考場，一般抽簽編號ABC，按照要求順序落座?？脊贂钜龑?dǎo)語，之后進(jìn)入答題環(huán)節(jié)，中間不做干預(yù)，答題順序如下：

第一題：A、B、C依次作答

第二題：B、C、A依次作答

第三題：C、A、B依次作答

每個人答每道題不超過2分鐘，(2019年稅務(wù)系統(tǒng)補(bǔ)錄，每人答每道題不超過3分鐘)

3. 互評環(huán)節(jié)。答題環(huán)節(jié)結(jié)束，進(jìn)入互評環(huán)節(jié)，互評順序如下：

A集中點(diǎn)評B、C，B、C依次進(jìn)行回應(yīng)

B集中點(diǎn)評C、A，C、A依次進(jìn)行回應(yīng)

C集中點(diǎn)評A、B，A、B依次進(jìn)行回應(yīng)

點(diǎn)評每一位考生不超過2分鐘，回應(yīng)每人不得超過2分鐘。

點(diǎn)評規(guī)律：先點(diǎn)評后者，再點(diǎn)評前者。

3人一組，一場面試共計42分鐘。

二、結(jié)構(gòu)化小組特點(diǎn)：

通過對于結(jié)構(gòu)化小組的流程的介紹，相比傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試，結(jié)構(gòu)化小組特點(diǎn)突出：

1. 競爭更激烈。3人一組，規(guī)定時間內(nèi)答同樣的內(nèi)容，考官直觀感受答題內(nèi)容的優(yōu)劣。

2. 考察要素更全面。結(jié)構(gòu)化小組面試不僅有答題，更是加入了互評環(huán)節(jié)，不僅考查考生的答題內(nèi)容，更是考查考生的評價能力、整個流程組織能力、情緒控制力等。

3. 考場隨機(jī)性大。因為3人一組面試，環(huán)節(jié)相對較多，突發(fā)情況多，例如組織流程出錯、遇到答題內(nèi)容出色考生，不知如何進(jìn)行點(diǎn)評、面對點(diǎn)評，不知如何回應(yīng)等，需要極強(qiáng)的考場應(yīng)變力。

4. 規(guī)則要求高。結(jié)構(gòu)化小組規(guī)則明確，搶答、錯答、超時等都會扣分。

三、結(jié)構(gòu)化小組應(yīng)對策略：

1.備考要充分。3道題15分鐘思考時間相對比較充足，建議考生備考做好三個方面：一是做好草稿紙的規(guī)劃，規(guī)劃好書寫答案要點(diǎn)的區(qū)域，避免書寫過亂，影響作答;二是盡可能豐富內(nèi)容。3個人答同樣的內(nèi)容，包括有互評環(huán)節(jié)，為了避免撞車及應(yīng)對點(diǎn)評，要充分利用時間思考全面;三是做好點(diǎn)評預(yù)測。思考答案要點(diǎn)的同時，要預(yù)測別的考生會點(diǎn)評自身的問題，做好事前準(zhǔn)備。

2.答題全面但要有重點(diǎn)。結(jié)構(gòu)化小組的思考時間長，但答題時間短，且3位考生答同樣的題目，這就對考生答題內(nèi)容的把握上就提出了較高的要求。對于答題內(nèi)容，建議考生要點(diǎn)要全面，但是重點(diǎn)要突出。例如“單位準(zhǔn)備開展一個老干部迎春活動，如果由你負(fù)責(zé)本次活動，你會如何組織活動?”對于這道題目，所謂的全面就是必須保證迎春活動的完整性，第一步：明確老干部迎春活動目的意義;第二步：闡述活動的準(zhǔn)備工作;第三步：闡述老干部迎春活動的具體開展;第四步：做好活動總結(jié)。重點(diǎn)突出，一方面是把握老干部迎春活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，即具體迎春活動的開展，例如領(lǐng)導(dǎo)致辭、老干部才藝展示、歌舞劇、小品、互動游戲等，應(yīng)該重點(diǎn)闡述;而其余環(huán)節(jié)應(yīng)言簡意賅;另一方面是重點(diǎn)突出別的考生未答的創(chuàng)新點(diǎn)，對于一些重復(fù)性的內(nèi)容應(yīng)言簡意賅概括。

3.點(diǎn)評要客觀真實(shí)。作為同組答題的考生，如何體現(xiàn)點(diǎn)評的客觀真實(shí)?可以從三個方面展開點(diǎn)評：第一，肯定對方內(nèi)容中的亮點(diǎn)及亮點(diǎn)的具體體現(xiàn)。例如“B號考生知識積累豐富。在第一題漫畫論證中結(jié)合華為、格力、阿里巴巴發(fā)展突出創(chuàng)新的重要性。”第二，要客觀指出對方的問題。例如“B號考生活動主題不夠突出。例如在第二題弘揚(yáng)十九大精神的文藝晚會，如何在節(jié)目中凸顯十九大精神內(nèi)涵，沒有很好的闡述和體現(xiàn)，僅有歌舞、小品等的活動形式。”第三，要給出改進(jìn)的建議。例如“建議B號考生可以從2個方面凸顯活動主題，第一，選擇紅色歌舞。選擇能夠體現(xiàn)紅色精神和歷史的紅歌，或者將長征故事、革命先輩的事跡編排舞蹈，帶領(lǐng)職工重溫黨史;第二，小品可以展現(xiàn)優(yōu)秀人物事跡。例如選擇“時代楷模”、“最美奮斗者”中的人物故事，例如張富清老人，將其編排小品，學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，在工作中踐行十九大精神。

4.回應(yīng)要真誠。面對同組考生的點(diǎn)評，要真誠回應(yīng)，可以從兩個方面展開：第一，感謝同組考生的認(rèn)可;第二，對于問題進(jìn)行客觀回應(yīng)，若確實(shí)有自己的獨(dú)特想法，可以再次重申和梳理，說明理由;若確實(shí)是自己答題的問題，要敢于承認(rèn)不足，現(xiàn)場完善答題內(nèi)容。

5.勤加練習(xí)，增強(qiáng)考場應(yīng)變力。結(jié)構(gòu)化小組3人同時面試，組織流程復(fù)雜，突發(fā)情況相對較多，因此，考生要多加練習(xí)，能夠積累結(jié)構(gòu)化小組模擬的經(jīng)驗，從而增強(qiáng)處理考場突發(fā)情況的能力。